Sendas Poéticas: Trajetórias da Educaçao Ambiental do Grupo GEASur na desconolização em um campo expandido do arte

Autores

  • Celso Sánchez UNIRIO (Universidad Federal del Estado de Río de Janeiro, Brasil) Geasur (Grupo de Estudio de Educación Ambiental desde el Sur)
  • Patrícia M. Bevilaqua UFRJ (Universidad Federal de Río de Janeiro) Geasur (Grupo de Estudio de Educación Ambiental desde el Sur)
  • Bárbara Fortes Campos UNIRIO (Universidad Federal del Estado de Río de Janeiro, Brasil) Geasur (Grupo de Estudio de Educación Ambiental desde el Sur)
  • Bárbara Pelacani UFRJ (Universidad Federal de Río de Janeiro) Geasur (Grupo de Estudio de Educación Ambiental desde el Sur)

DOI:

https://doi.org/10.14409/culturas.v0i14.10316

Palavras-chave:

Arte, Educação Ambiental, Descolonização, Encontros

Resumo

As sendas poéticas são traçadas, neste artigo, pelas relações de intercâmbio entre processos artísticos e pesquisas acadêmicas de educação ambiental, desenvolvidas pelo Grupo de Educação Ambiental desde o Sul – GEASUR, na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro no Brasil. Identificados com a ideia de ecologia do conhecimento, contribuindo, desse modo, para a descolonização do conhecimento e da arte, os processos interdisciplinares são criados e melhorados por ações e obras que transbordam o compromisso social, a colaboração de artistas e não artistas e, principalmente, desenvolver a percepção da arte em seu estado de encontro.

Biografia do Autor

Celso Sánchez, UNIRIO (Universidad Federal del Estado de Río de Janeiro, Brasil) Geasur (Grupo de Estudio de Educación Ambiental desde el Sur)

Biólogo. Doctor en Educación y profesor asociado en la Universidad Federal del Estado de Río de Janeiro- UNIRIO. Coordinador del Grupo de Estudio de Educación Ambiental desde el Sur, GEASur.

Patrícia M. Bevilaqua, UFRJ (Universidad Federal de Río de Janeiro) Geasur (Grupo de Estudio de Educación Ambiental desde el Sur)

Artista e investigadora, estudiante de doctorado en Psicosociología de Comunidades y Ecología Social- EICOS- Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ). Máster en Estudios de Arte Contemporáneo de la Universidad Federal Fluminense (UFF) desde el 2015 y Especialización en Teoría y Praxis del Medio Ambiente por el Instituto de Estudios Religiosos (Iser), 1995. Colaboradora de GEASur.

Bárbara Fortes Campos, UNIRIO (Universidad Federal del Estado de Río de Janeiro, Brasil) Geasur (Grupo de Estudio de Educación Ambiental desde el Sur)

Arquitecto y Urbanista. Máster en Educación de la Universidad Federal del Estado de Río de Janeiro. Investigadora del Grupo de Estudio de Educación Ambiental desde el Sur, GEASur

Bárbara Pelacani, UFRJ (Universidad Federal de Río de Janeiro) Geasur (Grupo de Estudio de Educación Ambiental desde el Sur)

Bióloga. Máster en Educación por la Universidad Federal del Estado de Río de JaneiroUNIRIO. Estudiante de doctorado en Psicosociología de las Comunidades y Ecología Social en la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ). Profesora de la Universidad Federal Rural de Río de Janeiro, miembro del Laboratorio de Memoria, Territorios y Ocupaciones: senderos sensibles, LabMEMS e investigadora del Grupo de Estudios de Educación Ambiental desde el Sur - GEASur.

Publicado

2021-05-12

Como Citar

Sánchez, C., Bevilaqua, P. M., Fortes Campos, B., & Pelacani, B. (2021). Sendas Poéticas: Trajetórias da Educaçao Ambiental do Grupo GEASur na desconolização em um campo expandido do arte. Culturas, (14), 219–244. https://doi.org/10.14409/culturas.v0i14.10316

Edição

Seção

Itens / Eixo 5.