El Programa Ambiente y Sociedad de la Universidad Nacional del Litoral: 15 años re–construyendo las relaciones naturaleza–cultura
DOI:
https://doi.org/10.14409/extension.2021.14.Ene-Jun.e0015Palabras clave:
programa de extensión, ambiente y sociedad, desarrollo sustentable, Universidad Nacional del Litoral, extensión universitariaResumen
El ambiente es un concepto transdisciplinar que atraviesa la vida de las comunidades y que la Universidad Nacional del Litoral ha institucionalizado a través del Programa Ambiente y Sociedad. Este artículo presenta algunas consideraciones sobre el concepto de ambiente que hace suyas el Programa de la Secretaría de Extensión Social y Cultural y orientan la definición de los objetivos, líneas de acción y las principales estrategias de articulación en extensión, docencia e investigación que lleva adelante. Se desarrolla el caso del laboratorio a cielo abierto Microrregión Insular Santa Fe, San José del Rincón y Arroyo Leyes. Se concluye con una reflexión del camino recorrido destacando los desafíos de gestión, limitaciones y logros en la reconstrucción continua de las relaciones del ambiente y la sociedad.
Descargas
Citas
Bordieu, P. (2011). Las estrategias de la reproducción social. Siglo XXI Editores.
Bru, J. (1997). Medio ambiente, poder y espectáculo: gestión ambiental y vida cotidiana. Icaria.
Checkland P. (1993). Pensamiento de Sistemas, Práctica de Sistemas. Limusa.
Comisión Mundial del Medio Ambiente y el Desarrollo/Organización de las Naciones Unidas (ONU) (1987). Nuestro Futuro Común. Alianza.
Crutzen, P. J. & Stoerme, E. F. (2000). The “Anthropocene”. Global Change Newsletter, (41), 17–18.
Folch, R. y Bru, J. (2017). Ambiente, territorio y paisaje. Valores y valoraciones. Barcino.
Gallopín, G. (2003). Sostenibilidad y desarrollo sostenible: un enfoque sistémico. CEPAL Serie Medio Ambiente y Desarrollo, 64. ONU.
Gallopín, G. (2006). Los indicadores de desarrollo sostenible: aspectos conceptuales y metodológicos. Seminario de expertos sobre indicadores de sostenibilidad en la formulación y seguimiento de políticas. FODEPAL.
Herrera, A. O.; Scolnick, H.; Chichilnisky, G.; Gallopin, G. C.; Hardoy, J.; Mosovich, D.; Oteiza, E.; De Romero Brest, G.; Suárez, C. E. y Talavera, L. (2004). ¿Catástrofe o Nueva Sociedad? Modelo Mundial Latinoamericano. Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo.
Max–Neef, M.; Elizalde, M. y Hopenhayn, M. (1993). Desarrollo a Escala Humana. Nordan, Comunidad.
Menendez, G. (2013). La dimensión comunicacional de la extensión universitaria. En Menendez, G. et al. Integración docencia y extensión. Otra forma de aprender y enseñar. Ediciones UNL.
Menendez, G. y Tarabella, L. (2017). El aprendizaje experiencial: una práctica de innovación que se afianza en la UNL. En Menendez, G. et al. Integración, Docencia–Extensión 2: Otra forma de enseñar y aprender. Ediciones UNL.
Mihura, E. R. (2020). Procedimientos de Gestión del Desarrollo Sustentable en Áreas Inundables con Gobernabilidad Difusa. Informe Final del CAI+D 2016. FICH–UNL.
Mihura, E. R. (2010). Reflexiones y aportes para la sustentabilidad de procesos de gestión alternativa de la Educación Superior: estrategias para una Educación para el Desarrollo Sustentable (DS). Tesis de Maestría en DS. FLACAM–UNLa.
Mihura E. R. (1993). Proyecto Final. Curso de Posgrado en Formación Ambiental. Facultad Latinoamericana de Ciencias Ambientales. Auspicio UNESCO.
Molina Neira, B. (2018). La incorporación de la cultura y el patrimonio en el desarrollo sostenible desafíos y posibilidades. Humanidades: Revista de la Escuela de Estudios Generales, 8(1).
ONU (Organización de las Naciones Unidas) (2010). El aporte de las Naciones Unidas a la globalización de la ética. Revisión de algunas oportunidades. Unidad Conjunta CEPAL/OACDH.
ONU (Organización de las Naciones Unidas) (2018). La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: una oportunidad para América Latina y el Caribe (LC/G.2681–P/Rev.3). https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/sustainable-development-goals/
Pesci, R. O. (2010). Los Caminos de la Sustentabilidad. Conferencia Central. 1er. Foro Nacional Argentino del Foro Latinoamericano de Ciencias Ambientales, Cátedra UNESCO para el Desarrollo Sustentable. FICH–UNL.
Pesci, R. O.; Perez, J y Pesci, L. (2007). Proyectar la sustentabilidad: Enfoque y metodología de FLACAM. Cepa.
Sabaté Bel, J. (2004). Paisajes culturales. El patrimonio como recurso básico para un nuevo modelo de desarrollo. URBAN 9. Revista del Departamento de Urbanismo y Ordenación del Territorio ETSAM UPC. Universidad Politécnica de Cataluña.
UNL (Universidad Nacional del Litoral) (2013). Estatuto UNL.
