Reseña / Epistemología de la extensión universitaria: constructos contrahegemónicos

Resumen

La extensión universitaria y la formación docente deben trascender barreras para promover una perspectiva emancipadora. Es fundamental integrar la tríada de investigación, docencia y extensión, para desarrollar un trabajo que se materialice en la praxis. La obra “Epistemología de la extensión universitaria: constructos contrahegemónicos” de Andréa Kochhann es fundamental para comprender la práctica de la extensión universitaria en la formación académica, que puede manifestarse a través de una epistemología de la praxis crítica. Esto favorece los constructos de emancipación omnilateral, basados ​​en el materialismo histórico dialéctico, a través del currículum de una pedagogía contrahegemónica.
En cuatro capítulos, el autor traza los caminos que permiten al lector comprender cómo la extensión y la capacitación pueden ponerse al servicio de la acción contrahegemónica.