Hacia relacionismos integrales, la extensión entre la investigación
DOI:
https://doi.org/10.14409/extension.v8i9.Jul-Dic.7836Palabras clave:
integralidad, rizoma, aula social, cuerpo, conocimientoResumen
Para deliberar en términos relacionales, la palabra “entre” nos resulta cómoda para salir de ciertos trayectos señalizados. Esta preposición se ubica en medio de dos o más cosas o en relación con ellas. El “entre” es un concepto poroso, permeable, que nos aleja de las acciones disociadas de nuestra arquitectura institucional para imaginar ámbitos articulados o enlazados que hasta el momento han aparecido escindidos. En consecuencia, el texto alude a una reflexión teórica que permita la convergencia sinérgica entre dos funciones sustantivas de la universidad, la extensión y la investigación.
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