For a new way of thinking about university extension: from territory to multiterritoriality
DOI:
https://doi.org/10.14409/extension.2024.21.Jul-Dic.e0003Keywords:
university extension, territory, multiterritoriality, deterritorialization, reterritorializationAbstract
This article analyzes the evolution of university extension throughout history, in dialogue with Boaventura de Sousa Santos, highlighting its potential for connecting the university and the community. Extension has long been at the intersection of teaching and research, with undeniable importance, particularly for fostering social inclusion. At the Federal University of Rio Grande, extension plays a crucial role in overcoming social and educational barriers. The text proposes an analysis of extension as a dialectical movement, engaging with Claude Raffestin, Rogério Haesbaert, and Pedro Gontijo, seeking to understand its relationship with territories and movements. Using Historical and Dialectical Materialism, the research combines qualitative analyses, based on case studies in extension projects at the Integrated Child Care Center, located within Federal University of Rio Grande territory, and semi-structured interviews, aiming to comprehend the dynamics between university and community.
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