The extensión as an object of investigation. Analysis from the field of heath
DOI:
https://doi.org/10.14409/extension.v8i9.Jul-Dic.7851Keywords:
university extension, social curricular activities, social impactAbstract
This paper is aimed at studying the university extension in the health field on the basis of a theoretical and methodological framework supported by the concept of health as a complex social construction, the constructivist model for knowledge generation and the need for assessment of the social impact of interventions. Its development is focused on three issues: a) the university extension in its different forms, b) the nature an generation of interdisciplinary knowledge, and c) the current teaching-learning processes in higher education. It is intended for the identification and description of the conceptual slippage registered in the methodological and structural components of the university extension, and for the analysis of the social impact observed as a result of the implementation of the social curricular activities and the development of strategic networks in several different territories, proposed on the initiative of the Community and Preventive Dentistry Department of the Faculty of Dentistry and the Public Health Research Institute of the University of Buenos Aires since 1984.
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