Areas for Student Participation and the Rights Perspective in Secondary Schools

Authors

  • MARÍA SILVINA BAIGORRIA UNRC
  • CLAUDIO CÉSAR ACOSTA UNRC
  • MARÍA FLORENCIA CASTILLO UNRC
  • GIULIANA LARA MARCLÉ UNRC

DOI:

https://doi.org/10.14409/ie.v0i13.9879

Keywords:

Rights, youngsters, citizenship, schools

Abstract

This paper presents partial results of a
research project aimed at studying the construction
of the rights perspective in three secondary schools
dealing with social inequality contexts in an intermediate city of the province of Córdoba. The present work
addresses the senses conveyed by youngsters in relation
to the practices institutionalized by schools as rights
enhancers in the dynamic and complex process of constructing citizenship within a context of neoconservative

re-emergence that dispute over senses about the rights
perspective in schools. The practices of youngsters in
student councils of three schools and the areas for
school assemblies are analyzed so as to question how
they strengthen and/or put a strain on the rights perspective taken on for institutional projects.

 

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Author Biographies

MARÍA SILVINA BAIGORRIA, UNRC

Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC). Especialista en
Docencia Universitaria y Licenciada en Psicopedagogía. Docente
de la cátedra de Sociología de la Educación de la Facultad de
Ciencias Humanas de la UNRC. Directora del Proyecto de
investigación: La trama de los derechos en escuelas de nivel medio:
¿Conquistas, concesiones o mandatos? Tensiones entre la contrahegemonía y la reproducción. Un estudio en tres escuelas de nivel
medio de la ciudad de Río Cuarto (2016-2019) Aprobado por
SECYT. UNRC. Directora de becas de ayudantía de investigación
de SECYT-UNRC

CLAUDIO CÉSAR ACOSTA, UNRC

Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC). Maestrando de
la Maestría en Ciencias Sociales de la UNRC. Profesor de Historia.
Docente de las cátedras de Sociología, Sociología de la Educación
y Política Educativa de la Facultad de Cs. Humanas de la UNRC.
Co- director de becas de ayudantías de investigación de SECYTUNRC

MARÍA FLORENCIA CASTILLO, UNRC

Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC). Estudiante
de la Licenciatura en Psicopedagogía. Ayudante de la cátedra de
Sociología de la educación. Becaria de investigación Prácticas de
participación juvenil y perspectiva de derechos. «Un estudio en
centros de estudiantes de tres escuelas secundarias de la ciudad de
Río Cuarto en contextos desiguales». 2018-2019.

GIULIANA LARA MARCLÉ, UNRC

Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC). Estudiante
de la Licenciatura en Psicopedagogía. Ayudante de la cátedra de
Sociología de la educación. Becaria de investigación «La perspectiva
de derechos en el espacio escolar: construcciones juveniles. Estudio
en una escuela secundaria de la ciudad de Rio Cuarto». 2018-2019.

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Published

2020-12-11

How to Cite

BAIGORRIA, M. S., ACOSTA, C. C., CASTILLO, M. F., & MARCLÉ, G. L. (2020). Areas for Student Participation and the Rights Perspective in Secondary Schools. Itinerarios Educativos, (13), 51–66. https://doi.org/10.14409/ie.v0i13.9879

Issue

No. 13 (2020): Itinerarios Educativos

Section

Research

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