Entornos virtuales de aprendizaje y autogestión del conocimiento El caso de Física de Licenciatura en Nutrición, Universidad Nacional del Litoral, Argentina
DOI:
https://doi.org/10.14409/au.v1i14.4131Keywords:
Enseñanza y aprendizaje de Física, TICs, autogestión del conocimientoPublished
2012-04-28
Issue
Section
Artículos