Biografía y enseñanza de la Historia. Una propuesta didáctica para su abordaje en las escuelas medias santafesinas a partir de dos trayectorias de vida
DOI:
https://doi.org/10.14409/cya.v0i33.10609Palabras clave:
Biografía histórica, Historia Regional, Historia Local, enseñanzaResumen
En el presente artículo presentamos al lector una propuesta didáctica sustentada en la importancia de pensar las potencialidades de la biografía en la enseñanza de la disciplina. A partir de este enfoque exploramos dos historias de vida, la de un hombre y una mujer -Juan Canals y Dolores Cobo-, pertenecientes a los sectores más encumbrados de la sociedad santafesina durante el auge agroexportador, con el fin de abordar algunos de los contenidos curriculares correspondientes al nivel secundario de la provincia de Santa Fe. Mediante el análisis de ciertos problemas que recorren ambas biografías recuperamos un conjunto de insumos y actividades factibles para trabajar ciertas problemáticas de la Historia Local/Regional en el espacio áulico.
Descargas
Citas
Bandieri, S. (2018). La perspectiva regional y local. Un camino posible para una historia argentina renovada. Quinto Sol 22(3), 4-12.
Barrancos, D. (2007). Mujeres en la sociedad argentina: una historia de cinco siglos. Buenos Aires: Sudamericana.
Bruno, P. (2012). Biografía e Historia. Reflexiones y perspectivas. Presentación. Anuario IEHS, 27, 113-119.
Burdiel, I. (2014a). Historia política y biografía: más allá de las fronteras. Ayer. Revista de Historia Contemporánea, 93(1), 47-83.
Burdiel, I. (2014b). Presentación. Ayer. Revista de Historia Contemporánea, 93(1), 13-18.
Canals, J. (1891). Concesión del puerto del Rosario á favor de don Juan Canals. Rosario: Imprenta R. Olivé.
Davis, J. C. y Burdiel, I. (2005). Introducción. En Davis, J. C. y Burdiel, I. (eds.). El otro, el mismo. Biografía y autobiografía en Europa (siglos XVII-XX) (11-29). Valencia: PUV.
Dosse, F. (2007). La apuesta biográfica. Escribir una vida. Valencia: PUV.
Fernández, S. (2007). Los estudios de historia regional y local: de la base territorial a la perspectiva teórico-metodológica. En Fernández, S. (comp.). Más allá del territorio. La historia regional y local como problema. Discusiones, balances y proyecciones (31-46). Rosario: Prohistoria.
Fernández, S. (2015). La perspectiva regional/ local en la historiografía social argentina. Folia Histórica del Nordeste, 24, 189-202.
Fernández, S. y Scalona, E. (2004). La historia regional en el nivel polimodal: balance y perspectiva. Reseñas de enseñanza de la Historia, 1, 81-104.
Fernández, S., Pons, A. y Videla, O. (1999). Las burguesías regionales. En Bonaudo, M. (dir.). Liberalismo, Estado y orden burgués (1852-1880). Nueva Historia Argentina. Tomo 4 (423-481). Buenos Aires: Sudamericana.
Garcilazo, R. (2014). El puerto de Rosario y las propuestas de Juan Canals para su construcción, 1887-1900. Revista Páginas, 6(11), 81-101.
Garcilazo, R. (2015). Empresarios pampeanos entre la fortuna, el poder y la pervivencia. El caso de Juan Canals, Rosario 1870-1901. Tesis de doctorado. Universidad Nacional de Rosario.
Guiñez, C. y Sánchez L. (2019). Vínculos entre la enseñanza y la investigación en Historia. En Salomón Tarquini, C.; Fernández, S.; Lanzillota, M. A. y Laguarda, P. El hilo de Ariadna. Propuestas metodológicas para la investigación histórica (51-57). Buenos Aires: Prometeo.
Hora, R. (2010). Historia económica de la Argentina en el siglo XIX. Buenos Aires: Siglo XXI.
Lanteri, S. (dir.) (2014). Historia. América y Europa (siglos XIV a XIX). Buenos Aires: SM.
Levi, G. (1989). Les usages de la biographie. Anales ESC, 6, 1325-1336.
Loriga, S. (2015). La biografía como problema. En Revel, J. (dir.). Juegos de escalas. Experiencias de microanálisis (245-272). Buenos Aires: UNSAM.
Martín, A. (1964). De la carreta al brillante: Rufino, historia de una ciudad. Tomo I. Rosario: All publicity.
Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe (2014). Diseño curricular. Educación secundaria orientada. Provincia de Santa Fe.
Moya, J. (2004). Primos y extranjeros. La inmigración española en Buenos Aires, 1850-1930. Buenos Aires: Emecé.
Pasolini, R. (2019). Biografía y prosopografía: cuestiones historiográficas y de método. En Salomón Tarquini, C.; Fernández, S.; Lanzillota, M. A. y Laguarda, P. El hilo de Ariadna. Propuestas metodológicas para la investigación histórica (95-106). Buenos Aires: Prometeo.
Perochena, C. (2021). Un viaje por la historia argentina a través de sus principales figuras. La Nación, 17 de enero de 2021.
Perochena, C.; Ternavasio, M.; Biernat, C. y Ramaciotti, K. (2016). Historia II. La Argentina y el resto del mundo del siglo XVIII al XX. Buenos Aires: Edelvives.
Puebla, C. (1962). Las biografías en la enseñanza de la Historia en la escuela primaria. Criterios de selección y normas de tratamiento didáctico. Vida Escolar, 44-45, 58-61.
Raiter, B. y Rizzi, A. (2008). Una Historia para pensar. Moderna y contemporánea. Buenos Aires: Kapelusz Norma.
Reguera, A. (2011). Europeos de viaje por el Río de la Plata. La construcción de diferencias entre nativos y extranjeros durante el período rosista. Entrepasados. Revista de Historia, 36-37, 73-91.
Revel, J. (2017). La biografía como problema historiográfico. En Revel, J. Un momento historiográfico. Trece ensayos de historia social (217-228). Buenos Aires: Ediciones Manantial.
Rigotti, A. M. (2001). Los procesos de conformación y expansión urbana. En Falcón, R. y Stanley, M. (dirs.). La Historia de Rosario. Economía y Sociedad (294-301).Rosario: Homo Sapiens.
Roizarena, S. (2021). Dueñas de la tierra: representaciones e imaginarios construidos en relación a la estancia Tuyutí, Córdoba, 1912-1966. Revista Estudios del ISHIR, 11(30), 2-16.
Romero, J. L. (2001). Latinoamérica: las ciudades y las ideas. Buenos Aires: Siglo XXI.
Serna, J. y Pons, A. (2002). En su lugar. Una reflexión sobre la historia local y el microanálisis. Prohistoria, 6, 107-126.
Siede, I. (2010). Preguntas y problemas en la enseñanza de las Ciencias Sociales. En Siede, I. (coord.). Ciencias Sociales en la escuela. Criterios y propuestas para la enseñanza (269-294). Buenos Aires: Aique.
Tognetti, L. (2011). Derechos de propiedad, latifundio y circulación de la tierra de la región pampeana cordobesa, en la segunda mitad del siglo XIX. Estudios Rurales. Publicación del Centro de Estudios de la Argentina Rural, 1, 108-137.
Vázquez de Fernández, S. (2016). Historia. Fines de la Edad Media. Edad Moderna. Comienzos de la Edad Contemporánea. Buenos Aires: Kapelusz Norma.
Videla, O. y Fernández, S. (2001). La evolución económica rosarina durante el auge agroexportador. En Falcón, R. y Stanley, M. (dirs.). La Historia de Rosario. Economía y Sociedad (55-109). Rosario: Homo Sapiens.
Zanatta, L. (2016). Historia de América Latina. De la colonia al siglo XXI. Buenos Aires: Siglo XXI.
Zeberio, B. (1999). Un mundo rural en cambio. En Bonaudo, M. (dir.). Liberalismo, Estado y Orden Burgués (1852-1880). Nueva Historia Argentina. Tomo 4 (293-362). Buenos Aires: Sudamericana.
Periódicos consultados
El Imparcial, 4 de octubre 1945.
Evening Star, 29 de noviembre de 1914.
La Capital, 4 de septiembre de 1894.
La Ciudad, 4 de octubre de 1945.
Nueva Época, 5 de enero de 1901.
Renovación, 7 de septiembre de 1963.
