Las prácticas en la formación de profesores: desentrañando prácticas. aproximaciones a las biografías escolares de los practicantes de Historia y sus relaciones con la práctica escolar como profesores en sus residencias docentes

  • Viviana Pappier
  • María Cristina Garriga
Palabras clave: Biografía escolar, prácticas docentes, enseñanza de la Historia, escuela secundaria
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Publicado
2015-05-15
Cómo citar
Pappier, V., & Garriga, M. C. (2015). Las prácticas en la formación de profesores: desentrañando prácticas. aproximaciones a las biografías escolares de los practicantes de Historia y sus relaciones con la práctica escolar como profesores en sus residencias docentes. Clío & Asociados. La Historia Enseñada. ISSN: 2362-3063, (18/19), 310-327. https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4753