Morras, Valeria
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Sentidos otorgados a la enseñanza de la historia en la escuela secundaria: una indagación a la relación entre enseñanza de la historia y formación ciudadana en profesores de historia
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Clío & Asociados. La historia enseñada Núm. 32 (2021): Clío & Asociados. La historia enseñada - Propuestas y experiencias
Enseñar y aprender Historia de la Educación en la formación docente. La propuesta de un curso como invitación a pensar al docente y al estudiante como sujetos históricos
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Clío & Asociados. La historia enseñada Núm. 9/10 (2005): Clío & Asociados. La historia enseñada - Artículos
Reseña: Inés Dussel y Marcelo Caruso, "La Invención del Aula. Una Genealogía de las Formas de Enseñar"
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Clío & Asociados. La historia enseñada Núm. 18/19 (2014): Clío & Asociados. La historia enseñada - Artículos
Narrativas y discursos: Intenciones y tensiones del vínculo entre Historia y ciudadanía en la escuela secundaria básica de la provincia de Buenos Aires
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Clío & Asociados. La historia enseñada Núm. 11 (2007): Clío & Asociados. La historia enseñada - Artículos
Reseña: Rafael Valls (dir.), "Los Procesos Independentistas Iberoamericanos en los Manuales de Historia. Países Andinos y España"
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Clío & Asociados. La historia enseñada Núm. 26 (2018): Clío & Asociados. La historia enseñada - Dossier
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Clío & Asociados. La historia enseñada Núm. 14 (2010): Clío & Asociados. La historia enseñada - Artículos
Los Jóvenes entre la Historia y la Política. Primeras Aproximaciones a las Representaciones de la Democracia, los Gobiernos Militares y la Participación Política de Alumnos de la Escuela Secundaria
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