Narrativas y discursos: Intenciones y tensiones del vínculo entre Historia y ciudadanía en la escuela secundaria básica de la provincia de Buenos Aires

Autores/as

  • Valeria Morras

DOI:

https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4743

Palabras clave:

Historia escolar, formación ciudadana, identidad, diversidad cultural

Publicado

2015-05-12

Cómo citar

Morras, V. (2015). Narrativas y discursos: Intenciones y tensiones del vínculo entre Historia y ciudadanía en la escuela secundaria básica de la provincia de Buenos Aires. Clío & Asociados. La Historia enseñada, (18/19), 183–197. https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4743

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