Dossier I. Textos y usos de la escritura en la enseñanza de la historia: La escritura en la enseñanza y el aprendizaje de la historia. Aproximaciones desde una investigación didáctica

Autores/as

  • Delia Lerner
  • Alina Larramendy
  • Liliana Cohen

DOI:

https://doi.org/10.14409/cya.v1i16.1718

Palabras clave:

Escribir para aprender historia, tensiones en la escritura escolar, investigación didáctica

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Publicado

2012-02-17

Cómo citar

Lerner, D., Larramendy, A., & Cohen, L. (2012). Dossier I. Textos y usos de la escritura en la enseñanza de la historia: La escritura en la enseñanza y el aprendizaje de la historia. Aproximaciones desde una investigación didáctica. Clío & Asociados. La Historia enseñada, 1(16), 106–112. https://doi.org/10.14409/cya.v1i16.1718

Número

Núm. 16 (2012): Clío & Asociados. La historia enseñada

Sección

Artículos