Dossier II. Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la historia: contexto, crítica y balance provisorio: Las NTIC como herramienta en la enseñanza de la historia: propuestas para abordar la Edad Media

Autores

  • Ismael Andino
  • Cecilia Bello
  • Florencia Belvedere
  • Viviana Bula
  • María Chartier
  • Maite Iglesias
  • Mariana Rodríguez Bobadilla

DOI:

https://doi.org/10.14409/cya.v1i16.1723

Palavras-chave:

NTIC, sociedad de la información, sociedad del conocimiento, Plan CEIBAL, enseñanza de la Edad Media

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Publicado

2012-02-17

Como Citar

Andino, I., Bello, C., Belvedere, F., Bula, V., Chartier, M., Iglesias, M., & Rodríguez Bobadilla, M. (2012). Dossier II. Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la historia: contexto, crítica y balance provisorio: Las NTIC como herramienta en la enseñanza de la historia: propuestas para abordar la Edad Media. Clío & Asociados. La Historia enseñada, 1(16), 179–193. https://doi.org/10.14409/cya.v1i16.1723

Edição

n. 16 (2012): Clío & Asociados. La historia enseñada

Seção

Artículos