Diseños curriculares: La enseñanza de la Historia en el nivel medio de la ciudad de Tandil a partir del relato de los docentes. El trabajo docente y su relación con los diseños curriculares

Vanesa Mariángeles Gregorini

doi:10.14409/cya.v0i18/19.4741

Diseños curriculares: La enseñanza de la Historia en el nivel medio de la ciudad de Tandil a partir del relato de los docentes. El trabajo docente y su relación con los diseños curriculares

Autores/as

Vanesa Mariángeles Gregorini

DOI:

https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4741

Palabras clave:

Diseños curriculares, profesores, prácticas escolares, cultura escolar

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Publicado

2015-05-12

Cómo citar

Gregorini, V. M. (2015). Diseños curriculares: La enseñanza de la Historia en el nivel medio de la ciudad de Tandil a partir del relato de los docentes. El trabajo docente y su relación con los diseños curriculares. Clío & Asociados. La Historia enseñada, (18/19), 147–165. https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4741