Objetos en mares de relaciones: experiencias de enseñanza de la Historia atlántica en museos

Autores

  • André Limírio Chaves Universidade Federal de Minas Gerais
  • René Lommez Gomes Universidade Federal de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.14409/cya.v0i29.8744

Palavras-chave:

Historia Atlántica, métodos de enseñanza de la historia, expografía, educación en museos

Resumo

El objetivo de este artículo es presentar y analizar experiencias de enseñanza en espacios de museos, que se propusieron traducir los preceptos y conceptos de la Historia Atlántica a partir de la creación de nuevas estrategias para el enfoque y la interpretación de colecciones. Para ello, se abordarán los procesos de planificación, curaduría y montaje de dos exposiciones que tuvieron lugar en museos y galerías de la ciudad de Belo Horizonte (Minas Gerais, Brasil), en las cuales se buscaba hacer visibles las redes y conexiones que integraron los espacios atlánticos, en la primera modernidad, y dar nueva proyección a las experiencias humanas forjadas en los tránsitos entre geografías y en el encuentro de culturas.

Publicado

2019-12-02

Como Citar

Limírio Chaves, A., & Lommez Gomes, R. (2019). Objetos en mares de relaciones: experiencias de enseñanza de la Historia atlántica en museos. Clío & Asociados. La Historia enseñada, (29), 109–128. https://doi.org/10.14409/cya.v0i29.8744

Edição

Seção

Dossier: La enseñanza de la historia atlántica