n. 1 (1996): Clío & Asociados. La historia enseñada

Artículos

• Investigación Histórica y Aprendizaje en el Nivel Superior de Enseñanza

  Teresa Suarez

  9-40

  • Texto Completo (Español (España))

• El Pasado Servicial. Elementos Revisionistas en los Textos de Cultura Ciudadana (1952-1955)

  Gonzalo De Amézola

  43-57

  • Texto Completo (Español (España))

• Los Estudiantes y los Textos Históricos: una Relación Conflictiva

  Nélida Eiros

  59-68

  • Texto Completo (Español (España))

• Público-Privado: ¿Claridad o Confusión para el Estudio de las Relaciones de Género en la Historia Regional Pampeana?

  María José Billorou, Ana María Rodríguez

  69-80

  • Texto Completo (Español (España))

• Algunas Consideraciones sobre la Propuesta Editorial para la Enseñanza de la Historia Antigua

  Andrea Paula Zingarelli

  81-89

  • Texto Completo (Español (España))

• Dominación Española y Período Independiente en el Río de la Plata: dos Epocas Unidas por un Texto Escolar: el "Catón"

  Jorge Saab, Rubén Cucuzza

  93-124

  • Texto Completo (Español (España))

• La Capacitación Docente y el Uso del Video para la Enseñanza de la Historia en la Escuela Media

  Lidia G. Acuña

  127-132

  • Texto Completo (Español (España))

• Entrevista Realizada a: Prof. Enrique Tandeter, Lic. María Silvia Di Liscia, Prof. Ricardo Alberto Rivas y Prof. Luciano Alonso

  Revista Clio y Asociados

  135-144

  • Texto Completo (Español (España))

• La Política Universitaria del Período 1989-1995. Una Lectura desde la Legislación

  Norma Paviglianiti

  147-166

  • Texto Completo (Español (España))

• Reseñas, Críticas y Comentarios

  Teresa Suárez, Silvia B. Lázzaro,, Gonzalo De Amézola

  169-194

  • Texto Completo (Español (España))