Las prácticas sociocomunitarias en la Universidad Nacional de Río Cuarto. Un estudio evaluativo

Palabras clave: extensión universitaria, prácticas sociocomunitarias, investigación, evaluación, aprendizaje
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Resumen

En este este artículo se presentan resultados parciales obtenidos en una investigación evaluativa e interpretativa desarrollada en la Universidad Nacional de Río Cuarto. El objeto del análisis es un programa institucional que propone la incorporación de las prácticas sociocomunitarias a los planes de estudio. Las mismas suponen una ruptura epistemológica en tanto constituyen una nueva forma de conocer, alternativa a los regímenes tradicionales de verdad, ciencia y universidad y el compromiso social de la universidad. El objetivo del estudio es valorar los procesos y resultados emergentes en estas prácticas desde las perspectivas de todos quienes se involucran en ellas: docentes, estudiantes y actores de la comunidad. El propósito es brindar conocimiento que oriente las decisiones políticas y las acciones de gestión universitaria. Puntualizamos en este artículo las concepciones acerca de las prácticas sociocomunitarias y los aportes que estas hacen a la comunidad desde la perspectiva de los propios actores.

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Publicado
2020-05-26
Cómo citar
Macchiarola, V., Pizzolitto, A., & Pugliese Solivellas, V. (2020). Las prácticas sociocomunitarias en la Universidad Nacional de Río Cuarto. Un estudio evaluativo. +E: Revista De Extensión Universitaria, 10(12.Ene-Jun). https://doi.org/10.14409/extension.v10i12.Ene-Jun.8967