Sistematización de una experiencia de enseñanza universitaria de una cátedra de Sociología en una carrera de Licenciatura en Educación

Autores/as

  • Antonela Vicentini
  • Leila Abdala Instituto de Humanidades y Ciencias del Litoral (CONICET-UNL)- Universidad Nacional de Rafaela https://orcid.org/0000-0001-8504-3664

DOI:

https://doi.org/10.14409/ie.2024.20.e0071

Resumen

En este artículo nos proponemos sistematizar y reflexionar sobre una experiencia de enseñanza universitaria de una cátedra de Sociología dictada en el marco de una carrera de Licenciatura en Educación. El texto se estructura de la siguiente forma: en primer lugar, presentamos la fundamentación de la cátedra en el marco más general de las transformaciones de la propia carrera, signada por un cursado intensivo y el pasaje de una modalidad presencial a una a distancia; en segundo lugar, introducimos las líneas y discusiones teóricas que constituyen el programa; en tercer lugar, exponemos las contribuciones que consideramos que tiene una sociología de los problemas públicos para reflexionar sobre distintas problemáticas en el campo educativo, específicamente, las problemáticas territoriales, ambientales y sexo-genéricas.

Biografía del autor/a

Antonela Vicentini

Licenciada en Sociología por la Universidad Nacional del Litoral (UNL), Especialista en Metodología de la Investigación por la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) y estudiante avanzada del doctorado en Estudios Sociales de la UNL. Docente Investigadora de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Rafaela (UNRaf). Profesora adjunta de la Licenciatura de Educación en la cátedra de Sociología de la Educación y la cátedra Metodología de la Investigación Cualitativa en Educación. Líneas de investigación en políticas de desarrollo y giro ambiental, y educación ambiental.

Leila Abdala, Instituto de Humanidades y Ciencias del Litoral (CONICET-UNL)- Universidad Nacional de Rafaela

Licenciada en Sociología por la Universidad Nacional del Litoral (UNL) y Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Docente Investigadora de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Rafaela (UNRaf). Profesora adjunta de la Licenciatura de Educación en la cátedra de Sociología de la Educación y el Seminario Ciudadanía, DDHH y Educación. Su área de investigación son los estudios de género, sexualidad y salud.

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Publicado

2024-09-10

Cómo citar

Vicentini, A., & Abdala, L. (2024). Sistematización de una experiencia de enseñanza universitaria de una cátedra de Sociología en una carrera de Licenciatura en Educación. Itinerarios Educativos, (20), e0071. https://doi.org/10.14409/ie.2024.20.e0071

Número

Núm. 20 (2024): Itinerarios Educativos

Sección

Experiencias y proyectos

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