Alfabetización audiovisual: un análisis de materiales didácticos en producción

Autores/as

  • MARTINA RAMIREZ UNL

DOI:

https://doi.org/10.14409/ie.v0i13.9889

Palabras clave:

democratización de dispositivos tecnológicos, materiales didácticos, estudios visuales, alfabetización audiovisual

Resumen

El presente trabajo es el avance de una investigación que realizamos en el marco de la tesina correspondiente a la Licenciatura en Letras (FHUC-UNL).
Nuestro corpus está conformado por dos materiales
didácticos sobre alfabetización audiovisual. El primero
(Caso I) fue realizado por el Ministerio de Educación,
Ciencia y Tecnología de la Nación Argentina (2007).
El segundo (Caso II) fue desarrollado por el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe (2017).
Ambos textos fueron seleccionados por fundamentar
su propuesta en los estudios visuales (Mitchell, 1994;
Mirzoeff, 1999). El concepto de tradición selectiva
(Williams, 1977) y la teoría de los discursos sociales
(Verón, 1987) nos permitieron comparar ambos textos
considerando las siguientes variables: 1) marco teórico,
2) políticas educativas referidas a la democratización
de dispositivos tecnológicos, 3) actualización del discurso pedagógico sobre alfabetización audiovisual. El
Caso I inscribe el efecto de sentido de cientificidad
(Verón, 1987) ya que realiza una reinvención categorial situada (Gerbaudo, 2011) de los desarrollos
teóricos que actualiza. El Caso II manifiesta un uso
aplicacionista (Gerbaudo, 2011) de la teoría e inscribe
regulaciones para el trabajo con lo audiovisual que lo
vinculan con el discurso pedagógico de principios del
siglo XX en Argentina (Serra, 2011).

Biografía del autor/a

MARTINA RAMIREZ, UNL

Escuelas secundarias (Santa Fe). Egresada del Profesorado
de Letras de la Facultad de Humanidades y Ciencias
de la Universidad Nacional del Litoral y estudiante avanzada
de la Licenciatura en Letras en dicha casa de estudios. Actualmente
se encuentra realizando su tesina de grado bajo la dirección
del Dr. Daniel Gastaldello.

Descargas

Publicado

2020-12-12

Cómo citar

RAMIREZ, M. (2020). Alfabetización audiovisual: un análisis de materiales didácticos en producción. Itinerarios Educativos, (13), 15–31. https://doi.org/10.14409/ie.v0i13.9889

Número

Núm. 13 (2020): Itinerarios Educativos

Sección

Investigación

Licencia

Aviso de derechos de autor/a

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:

  1. Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Creative Commons Attribution License que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.
  2. Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access).