Guia de exposição: texto da atividade de estudo e dispositivo de regulamentação em exames orais de estudantes universitários

Autores

  • Paula Navarro UNR

DOI:

https://doi.org/10.14409/ie.v0i12.8823

Palavras-chave:

roteiro de exposição, exame oral, atividade de estudo, ensino de, dispositivo de regulação interna

Resumo

En la Argentina el estudio de los géneros
académico-científicos orales constituye un espacio
de vacancia en la investigación lingüística y, como su
consecuencia, en la formación de los estudiantes. En
este trabajo nos proponemos caracterizar -siguiendo
la metodología de análisis de la arquitectura textual
desarrollada por Bronckart (2004, 2013)- un corpus
constituido por los exámenes finales orales y los guiones
de exposición de los estudiantes que accedieron a la
promoción en la asignatura de primer año Práctica de la
comunicación oral y escrita en 2017 y 2018 (Facultad

de Humanidades y Ciencias de la Universidad Nacional
del Litoral). El análisis del corpus revela que el guion
de exposición constituye no solo un pre-texto, versión o
planificación textual de la exposición oral, sino también
un texto de la actividad de estudio con un plan sociodiscursivo
y un valor de uso propios. Su conceptualización
como dispositivo de regulación interna (Schneuwly
y Bain, 1998) en la actividad metalingüística (Campos
y Milian, 2000), oral en la instancia de examinación
final, sustenta la potencialidad de su enseñanza para
la didáctica de la «escritura».

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Publicado

2019-12-30

Como Citar

Navarro, P. (2019). Guia de exposição: texto da atividade de estudo e dispositivo de regulamentação em exames orais de estudantes universitários. Itinerarios Educativos, (12), 51–71. https://doi.org/10.14409/ie.v0i12.8823

Edição

n. 12 (2019): Itinerarios Educativos

Seção

Pesquisa

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