El pensamiento estocástico: entorno indispensable en la enseñanza de la estadística inferencial

Authors

María Florencia Walz

DOI:

https://doi.org/10.14409/au.v0i16.4997

Keywords:

didáctica de la estadística, aprendizaje significativo, estadística inferencial

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Published

2015-11-16

Issue

No. 16 (2014): Aula Universitaria

Section

Artículos

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