Narrativas y discursos: Intenciones y tensiones del vínculo entre Historia y ciudadanía en la escuela secundaria básica de la provincia de Buenos Aires
DOI:
https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4743Keywords:
Historia escolar, formación ciudadana, identidad, diversidad culturalPublished
2015-05-12
How to Cite
Morras, V. (2015). Narrativas y discursos: Intenciones y tensiones del vínculo entre Historia y ciudadanía en la escuela secundaria básica de la provincia de Buenos Aires. Clío & Asociados. La Historia enseñada. ISSN: 2362-3063, (18/19), 183–197. https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4743
Issue
Section
Artículos