Las prácticas en la formación de profesores: El tiempo (histórico) en la enseñanza de la Historia reciente argentina. análisis de producciones de estudiantes avanzados en la asignatura didáctica de la Historia, de la carrera de profesorado de Historia de
DOI:
https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4754Palabras clave:
Enseñanza de la Historia Reciente Argentina, didáctica de la Historia, tiempo histórico, mapas temporales, estudiantes avanzados
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Publicado
2015-05-15
Cómo citar
Alvarez, L. M. (2015). Las prácticas en la formación de profesores: El tiempo (histórico) en la enseñanza de la Historia reciente argentina. análisis de producciones de estudiantes avanzados en la asignatura didáctica de la Historia, de la carrera de profesorado de Historia de. Clío & Asociados. La Historia enseñada, (18/19), 328–346. https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4754
Número
Sección
Artículos
