Diretrizes editoriais
Clío & Asociados. La historia enseñada é uma revista semestral. As convocatórias são feitas todos os anos, são abertas e transmitidas por diversos canais.
Prazo de envio para a edição de junho: 1º de abril
Prazo de envio para a edição de dezembro: 1º de setembro
As obras solicitadas para publicação deverão ser inéditas e não submetidas a outras revistas ou órgãos de radiodifusão de qualquer espécie em seu formato. Serão submetidos a avaliação por pares, utilizando o sistema de duplo-cego, com avaliadores externos. A aceitação de manuscritos implicará a inclusão e divulgação do texto completo através da Biblioteca Virtual da Universidade Nacional del Litoral (bibliotecavirtual.unl.edu.ar), e do repositório institucional - Memória Acadêmica da FaHCE, Universidade Nacional de La Plata . (www.memoria.fahce.unlp.edu.ar), e em todas as bases de dados especializadas que o editor considere adequadas para publicação, com o objetivo de aumentar a visibilidade da revista.
Não APC - Clío & Asociados. La historia enseñada não aplica cobranças para processamento de artigos ou submissão.
Declaração de autoria
Caso o artigo enviado à revista tenha mais de um autor ou tenha exigido a participação de outros colaboradores, o trabalho deverá incluir, ao final, declaração dos papéis de autoria e participação. A taxonomia das redes de colaboração académica (CRediT) enumera as diferentes funções de colaboração como curadoria de dados, conceptualização, escrita (revisão e edição) ou supervisão, entre outras (https://hdlab.space/taxonomia). Esta taxonomia tem como objetivo creditar todos os papéis envolvidos em um processo de pesquisa e garantir que sejam visualizados e reconhecidos durante a comunicação dos resultados.
Quando não houver papéis colaborativos além da autoria e os autores tiverem compartilhado a redação do trabalho, poderá ser declarado: “X. e Y. contribuíram conjuntamente para a redação deste artigo.”
Dados de pesquisa de apoio
Os autores que enviam artigos para a revista devem garantir a disponibilidade e preservação dos dados neles utilizados, de acordo com a Lei nº 26.899 sobre Repositórios Digitais. Caso o artigo seja aceito, recomenda-se que os dados gerados sejam depositados em um dos repositórios de dados de pesquisa (como o SciELO Data), antes da publicação, para que a citação completa dos dados depositados possa ser incluída no artigo. A citação do conjunto de dados depositado deverá constar na seção de referências bibliográficas da publicação resultante. Citar o conjunto de dados permite o reconhecimento da autoria e facilita sua localização, validação e reutilização, facilita a métrica e o impacto dos dados e favorece a transparência da pesquisa científica. Cada conjunto e subconjunto de dados deve ser citado independentemente com seu próprio DOI ou similar.
Quando não for possível ou viável disponibilizar os dados abertamente (devido a questões de confidencialidade ou sensibilidade), estes devem ser partilhados através de um repositório de acesso controlado.
Regras para apresentação de textos
1. Extensão dos Artigos. Até 15 páginas incluindo resumos, notas, gráficos, bibliografia e anexos. Resenhas de livros, revistas ou outro material, até 3 páginas (os trabalhos resenhados não devem ter mais de dois anos após a publicação).
2. Formato geral. Apresentação em Word, Open Word ou compatível. O tamanho da página será A4, na vertical, com 2 cm nas margens esquerda, direita, superior e inferior, sem numeração. Será utilizada fonte Times New Roman, tamanho 12, sem recuo e espaçamento simple.
3. Cabeçalho. O título deve ser digitado em espanhol e inglês, o resumo em espanhol e inglês (comprimento: 1000 caracteres com espaços) e 3 a 5 palavras-chave (em espanhol e inglês).
4. Informações do autor. Nome e sobrenome, instituição de filiação, e-mail e número Orcid.
5. Citações textuais. Aqueles que não excedam 4 linhas serão localizados dentro do corpo do texto, com a mesma fonte do texto, entre aspas. Se seu comprimento for superior a 4 linhas, deverá estar localizado fora do corpo do texto, com um espaço acima e outro abaixo, sem aspas e em itálico.
6. Notas. Incluem esclarecimentos ou ampliação do tema em discussão, portanto não incluirão referências bibliográficas. Serão inseridos no rodapé da página, após a palavra ou sinal de pontuação, sem espaço intermediário. A numeração no corpo do texto começará em 1, será consecutiva, em algarismos arábicos, sobrescritos.
7. Bibliografia. As referências seguirão a última versão dos padrões da APA (American Psychological Association) adaptada ao espanhol.
8. Tabelas, tabelas, figuras e gráficos. A numeração consecutiva deve ser preservada. Se for uma imagem (foto), serão incluídos os créditos correspondentes: título da imagem, autor e ano. Resolução mínima: 300 dpi.
Exemplos de referências bibliográficas
Livro
Ranciere, J. (2007). El maestro ignorante: cinco lecciones sobre la emancipación intelectual. Libros del Zorzal.
Revista
Pappier, V. y Morras, V. (2008). La construcción de la memoria en la escuela: Una mirada a los actores y conflictos que genera la conmemoración del 24 de marzo. Clio & Asociados. La historia enseñada, 12, 173-192. https://doi.org/10.14409/cya.v1i12.1649
Artigo de jornal
Contreras, G. N. (4 de julio de 2019). Hacer historia, enseñar aprendiendo. Página 12. https://www.pagina12.com.ar/204102-hacer-historia-ensenar-aprendiendo
Tese ou dissertação
Valtuille, F. (2021). Enseñar Historia en la escuela secundaria: exploraciones sobre saberes y prácticas docentes al sur del conurbano bonaerense. [Tesis de Maestría en Ciencias Sociales con orientación en Educación, FLACSO]. https://repositorio.flacsoandes.edu.ec/handle/10469/17733?locale=en
Web
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (1 de octubre de 2018). Nuevos datos revelan que en el mundo uno de cada tres 50 adolescentes sufre acoso escolar. https://es.unesco.org/news/nuevos-datosrevelan-que-mundo-cada-tres-adolescentes-sufre-acoso-escolar
Seminário, Congresso, Simpósio ou Conferência
Jara, M. y Moreno, T. (7-9 de noviembre de 2012). La construcción de propuesta de enseñanza de la ciudadanía en contextos de crisis y conflictos socio-económicos. XIV Jornadas Nacionales y III Jornadas Internacionales de Enseñanza de la Historia, Río Cuarto, Córdoba, Argentina.
Leis e Documentos Legais
Ley Federal de Educación N° 24195 de 1993. Por la cual se modifica el sistema educativo nacional. 29 de abril de 1993. BO del 05/05/93, N° 27632.
