Resultados da interação com a comunidade na educação universitária a partir da abordagem de capacidades. Um estudo de caso na Universidade Nacional da Costa Rica
DOI:
https://doi.org/10.14409/extension.v8i8.Ene-Jun.7722Palavras-chave:
Extensión universitaria, Enfoque de las capacidades, Desarrollo humanoResumo
Este trabalho se centraliza na análise de uma experiência integral das funções académicas, fundamentada na extensão universitaria, que realiza a Escola de Planejamento e Promoção Social (EPPS) da Universidade Nacional de Costa Rica (UNA). Nosso propósito é contribuir à comprensión de alguns benefícios formativos conseguidos com o trabalho entre Universidade e Comunidade, realizado pelos estudantes de Planificação Económica e Social, utilizando-se metodologias participativas, sob o enfoque de capacidades para o desenvolvimento humano promovido por Sen e Nussbaum.
Nos resultados se destaca uma grande riqueza nos processos formativos, a partir da relação dialógica, participativa, de interação e construção de saberes importantes para o desenvolvimento humano das pessoas. Na interrelação com os grupos mais vulneráveis y permanentemente afastados dos beneficios das políticas do Estado, por meio da posta em prática dos conhecimentos teóricos y metodológicos adquiridos na formação profissional e na realimentação com os outros saberes, se alcança uma aprendizagem significativa que incrementa a sensibilidade , fortalece os valores sociais y melhora a análise e compreensão crítica das necessidades sociais. Por tanto, os estudantes têm a oportunidade de ter uma formação acadêmica integral e humanista.
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