Vol. 1 Núm. 3 (2009): Itinerarios Educativos

Ver Vol. 1 Núm. 3 (2009): Itinerarios Educativos

DOI: https://doi.org/10.14409/ie.v1i3

Publicado: 2009-04-22

Aportes de la Evaluación para la Formación Docente

Susana Celman, Gloria Galarraga, Milagros Rafaghelli, Marta Martínez, Nora Grinóvero, Agustina Gerard, Julia Osella

8-22
- Resumen
- Texto Completo
Relato de una Experiencia de Extensión de la Cátedra Didáctica de la Filosofía: "Por el Derecho a Leer y a Pensar. Una Propuesta de Filosofía con Niños"

Liliana Mozas

23-35
- Resumen
- Texto Completo
Didáctica y Orientaciones Prácticas. ¿Una Obstinación o un Desafío? Aportes al Debate

Gloria E. Edelstein

38-59
- Resumen
- Texto Completo
Políticas de Acción Afirmativa en Educación: ¿Políticas de Quiénes y para qué? Reflexiones para Debatir los Términos de la Cuestión y Barajar de Nuevo

Germán Cantero

60-68
- Resumen
- Texto Completo
El Turismo y la Geografía. Entrevista Realizada al Mgs. Prof. Rodolfo Bertoncello

Mariela Demarchi, Margarita Valiente

69-72
- Texto Completo
Experiencia, Lugares de Enunciación, Porvenir. Un Ensayo para Pensar la Formación Universitaria

Julia Bernik

73-85
- Resumen
- Texto Completo
¡Malditos Referentes! Sobre la Necesidad de Reflexionar en Torno a los Referentes en las Prácticas Evaluadoras

Milagros Rafaghelli

86-104
- Resumen
- Texto Completo
El Ejercicio de la Memoria y la Construcción de Ciudadanía. Adolescencia e Historia Reciente

Victoria Manessi, Sol Rodríguez

105-111
- Resumen
- Texto Completo
Margulis, Mario (ed.) (2008): La Juventud es Más que una Palabra. Ensayos sobre Cultura y Juventud

Martha Bolsi

114-116
- Texto Completo
De Alba, Alicia (2007): Curriculum-Sociedad. El Peso de la Incertidumbre, la Fuerza de la Imaginación

Victoria Baraldi

117-118
- Texto Completo