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Itinerarios Educativos
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No. 15 (2021): Itinerarios Educativos
No. 15 (2021): Itinerarios Educativos
DOI:
https://doi.org/10.14409/ie.2021.15
Published:
2021-12-23
Research
Curriculum, assessment, and accreditation in teacher education programs. An analysis of National Plans in Argentina
Andrea Molinari, Inés Cappellacci
e0011
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Language arts in the history of teacher education for elementary education in Argentina
Maria Inés Oviedo
e0012
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Passing the first year of university degree programs in times of pandemic: hinges and ruptures in the perception of students from the National University of La Plata, Argentina
Matias Causa
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EPUB (Español (España))
Implementation of the Argentine Education Law Act 26206: Reasons that prompted its approval
Andrea Romina Jofré, Cristián David Expósito
e0014
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Social representations of human trafficking among high school students
Julio Pereiro
e0015
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Two research methods for studying sexual diversity at school: ethnography and case study
Matías Sbodio
e0016
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Experiences and projects
Professional training for students of teaching degree programs through participation in work environments
Anahí Mastache, Fernanda Guzmán Llach
e0017
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Teaching maths at university: an experience of building trust relationships in the classroom
Nancy Mateos, Fernando Chorny, Pablo Coll, Laura Reynoso
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Teaching experiences at university level in the context of online education imposed by the COVID-19 pandemic
Rosa Ángela Fittipaldi, Loreana Claudia Espasa, Aldana Mastrandea
e0019
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Essays
Social bonds-related positions. Institutional ars operandi for mapping desire
Facundo Rodríguez Arcolia
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