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Clío & Asociados. La historia enseñada
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Núm. 17 (2013): Clío & Asociados. La historia enseñada
Núm. 17 (2013): Clío & Asociados. La historia enseñada
DOI:
https://doi.org/10.14409/cya.v1i17
Publicado:
2013-06-10
Artículos
Prólogo
Mariela Coudannes, Gonzalo de Amézola
7-9
Texto Completo
In memoriam: José Panettieri (1926–2012)
Patricia Flier
10-13
Texto Completo
Conciencia histórica: pasado y presente en la perspectiva de los jóvenes en Portugal
Isabel Barca
16-26
Resumen
Texto Completo
Pensar históricamente sobre el pasado reciente en México
Sebastián Plá, Margarita Pérez Caballero
27-55
Resumen
Texto Completo
Una dictadura para los niños. Las conmemoraciones del 24 de marzo en escuelas primarias de la provincia de Buenos Aires y la influencia de las revistas de EDIBA
Gonzalo de Amézola
56-75
Resumen
Texto Completo
¿El museo como forma de «conocer la Historia»? El público interpreta la inmigración
Maíne Barbosa Lopes
76-92
Resumen
Texto Completo
Nuevas armas de una misma guerra. O de cómo las historietas enseñan Historia
Mariano Schlez
93-115
Resumen
Texto Completo
¿Quién protagoniza y cómo la historia escolar? La enseñanza de la historia de los otros y las otras en los textos de estudio de Historia de Chile de educación primaria
Gabriel Villalón, Joan Pagès
119-136
Resumen
Texto Completo
La presencia de África en los Diseños Curriculares de Ciencias Sociales e Historia para el nivel secundario bonaerense
Juan Francisco Fantino
137-161
Resumen
Texto Completo
Los indígenas en la enseñanza de las Ciencias Sociales en España. Silenciamiento, burlas y romanticismo
Manuel Pousa Castelo
162-191
Resumen
Texto Completo
Gritos y susurros: la ciudadanía en el corazón de la enseñanza de la Historia en Quebec
Marc–André Éthier, Jean–François Cardin, David Lefrançois
195-218
Resumen
Texto Completo
Reformas educativas en el Estado Plurinacional Boliviano. La revalorización de la experiencia de Warisata para la constitución de nuevas ciudadanías
Laura Efron
219-230
Resumen
Texto Completo
¿Escuela Socialista o Escuela Reformista? Una lectura de la Educación Socialista en México a partir de su lugar dentro del gobierno cardenista y la Revolución Mexicana
Diego Labra
231-246
Resumen
Texto Completo
El retrato en Educación Infantil: una propuesta didáctica sobre arte
Juan Ramón Moreno Vera, María Isabel Vera Muñoz
249-266
Resumen
Texto Completo
Materiales virtuales: usos y posibilidades en la enseñanza de la historia reciente
Virginia Cuesta, Elisa Marchese
267-282
Resumen
Texto Completo
López Facal, Ramón; Velasco Martínez, Luis; Santidrián Arias, Víctor Manuel; Armas Castro, Xosé Ángel (coords.) (2011). Pensar históricamente en tiempos de globalización. Actas de I Congreso Internacional sobre enseñanza de la historia
Diego Sobrino López
285-286
Texto Completo
Cuadernos de Historia 7. Montevideo: Biblioteca Nacional. 180 páginas.
Gonzalo de Amézola
287-290
Texto Completo
Fernández Aquino, Orlando; Valdés Puentes, Roberto (2011). Trabalho didático na Universidade: estratégias de formação. Campinas: Alínea. 148 páginas
Maria Célia Borges, Melo Bichuetti, Melo Bichuetti
291-294
Texto Completo
Molina, Ana Heloisa; Cerri, Luis Fernando; Toledo, Maria Aparecida Leopoldino y Gonçalves, Nádia Gaiofatto (orgs.) (2012). Ensino de História e Educação: olhares em convergência, Vol. II. Ponta Grossa: Universidade Estadual de Ponta Grossa. 267 páginas
María Florencia Courtalon
295-299
Texto Completo
Rodríguez, Laura Graciela (2012). Civiles y militares en la última dictadura. Funcionarios y políticas educativas en la provincia de Buenos Aires (1976–1983). Rosario: Prohistoria. 150 páginas
Milagros Rocha
300-303
Texto Completo
Kaufmann, Carolina (coord.) (2012). Textos escolares, dictaduras y después. Miradas desde Argentina. Alemania, Brasil, España e Italia. Buenos Aires: Prometeo. 302 páginas
Cecilia Linare
304-315
Texto Completo
edicionesunl
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