Universidades e Institutos: Conflictos Subyacentes a Través de los Planes y Programas de Estudio de Historia

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• Diana Pipkin, La Formación de Profesores de Historia: los Estudiantes como Grupo Social , Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063: No. 3 (1998): Clío & Asociados. La historia enseñada
• Diana Pipkin, Paula Inés Sofía, La Formación del Pensamiento Social en la Escuela Media: Factores que Facilitan y Obstaculizan su Enseñanza , Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063: No. 8 (2004): Clío & Asociados. La historia enseñada
• Nélida Eiros, Los Estudiantes y los Textos Históricos: una Relación Conflictiva , Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063: No. 1 (1996): Clío & Asociados. La historia enseñada
• Nélida Eiros, Vilma María Milletich, María Inés Schroeder, La Formación de Profesores de Historia y la Reforma Educativa: Historia y Ciencias Sociales , Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063: No. 3 (1998): Clío & Asociados. La historia enseñada
• Nélida Eiros, El Campo de la Historia Reciente. Entrevista a Alejandro García , Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063: No. 7 (2003): Clío & Asociados. La historia enseñada