Investigue sobre extensão. O caso da Universidade Nacional de Entre Rios

Autores

  • Andrés Wursten Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina.

DOI:

https://doi.org/10.14409/extension.v8i8.Ene-Jun.7712

Palavras-chave:

extensão, investigação, universidade, apropriação social do conhecimento científico

Resumo

Este ano marca um ponto de virada para a extensão universitária no centenário da Reforma de 1918. Nesse sentido, as análises sobre sua evolução histórica e eventos atuais coincidem em apontar uma série de desafios pendentes para o campo: 1) incorporá-lo no currículo das carreiras universitárias; 2) valorizá-lo como um trabalho acadêmico em paridade de condições com ensino e pesquisa; 3) fortalecer a integração das funções universitárias. Este artigo propõe adicionar um quarto aspecto a esta agenda: aumentar o desenvolvimento de pesquisas cujo objeto de estudo é a extensão, com o objetivo de gerar um corpo de conhecimento no campo que acompanha os objetivos anteriores e fortalece essa função. Nessa direção, apresenta-se uma proposta dessa natureza ancorada no Universidad Nacional de Entre Ríos, suas principais características e resultados preliminares.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

Arocena, R. (s/f). Curricularización de la extensión: ¿por qué?, ¿cuál?, ¿cómo? En: Integralidad, tensiones y perspectivas. Cuadernos de Extensión Nº 1. Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio. Recuperado de: http://www.extension.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2017/11/Cuaderno-n%C2%B01-integralidad.pdf (11/06/2018).

Beltramino, T. y Theiler, J. (2017). Extensión universitaria e innovación social: reflexiones en torno a los vínculos entre la universidad y los actores sociales. Revista +E versión en línea, 7(7), 84–96. Santa Fe, Argentina: Ediciones UNL.

Bolaños, S.; Lara Campos, C. Villalobos Araya, A. (2017). Desarrollo de la extensión en las universidades estatales costarricenses. Influencias, modelos y desafíos actuales. Revista +E versión en línea, 7(7), 122–131. Santa Fe, Argentina: Ediciones UNL.

Cano Menoni, J.A. (2014). La extensión universitaria en la transformación de la universidad latinoamericana del siglo XXI: disputas y desafíos. Buenos Aires: Clacso. Recuperado de: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/becas/20141202093928/ensayo_cano_premio_pedro_krotsch.pdf (11/06/2018).

Castro, J.O. y Tommasino, H. (Comps.) (2017). Los caminos de la extensión en América Latina y el Caribe. Santa Rosa: Universidad Nacional de La Pampa. Recuperado de: http://www.unlpam.edu.ar/cultura-y-extension/edunlpam/catalogo/publicaciones-de-extension-universitaria/los-caminos-de-la-extensi%C3%B3n-en-am%C3%A9rica-latina-y-el-caribe (11/06/2018).

Castro, J.O. y Oyarbide F. (Comps.) (2015). Los caminos de la extensión en la universidad argentina. Santa Rosa: Universidad Nacional de La Pampa. Recuperado de: http://www.unlpam.edu.ar/images/extension/Los%20caminos%20de%20la%20extension.pdf (11/06/2018).

Cecchi, N.H., Pérez, D.A., Sanllorenti, P. (2013). Compromiso social universitario. De la Universidad posible a la Universidad necesaria. CONADU–Instituto De Estudios y Capacitación (IEC). Recuperado de: http://conadu.org.ar (11/06/2018).

Cortassa, C. (2012). La ciencia ante el público. Dimensiones epistémicas y culturales de la comprensión pública de la ciencia. Buenos Aires: Eudeba.

Freire, P. (1970). Pedagogía del Oprimido. México: Siglo XXI Editores.

González López, B. (2017). Extensión universitaria en Chile: discursos y prácticas sobrevivientes. Revista +E versión en línea, 7(7), 110–121. Santa Fe, Argentina: Ediciones UNL.

Lossio, O. y Ruben, A.B. (2017). Las voces de estudiantes del Profesorado de Geografía sobre la inclusión curricular de la extensión. Revista +E versión en línea, 7(7), 296–307. Santa Fe, Argentina: Ediciones UNL.

Menéndez, G. (2017). Resignificación de la extensión a 100 años de la Reforma Universitaria de 1918.

Revista +E versión en línea, 7(7), 24–37. Santa Fe, Argentina: Ediciones UNL.

Pérez Lindo, A. (2003). Universidad, conocimiento y reconstrucción nacional. Buenos Aires: Biblos.

Sousa Santos, B. de (2007). La Universidad en el siglo XXI. Para una reforma democrática y emancipatoria de la universidad. Bolivia: Editores Plural. Recuperado de: http://www.boaventuradesousasantos.pt/media/universidad_siglo_xxi-.pdf (11/06/2018).

Tommasino, H. y Cano, A. (2016). Modelos de extensión universitaria en las universidades

latinoamericanas en el siglo XXI: tendencias y controversias. Universidades, (67, enero–marzo), 7–24. Recuperado de: http://oai.redalyc.org/articulo.oa?id=37344015003 (11/06/2018).

Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria (ULEU) (2015). Glosario de términos que se utilizan en extensión universitaria. Puyo, Ecuador: Universidad Estatal Amazónica. Recuperado de: http://www.uleu.org/uleu_wp/2015/08/31/libros-recomendados/ (11/06/2018).

Tünnermann Bernheim, C. (2003). La universidad latinoamericana ante los retos del siglo XXI. México: Unión de Universidades de América Latina.

Valsagna, M.V. (2009). La Extensión Universitaria en los ’60: debates y disputas en torno a la transformación social. El caso de la Universidad Nacional del Litoral. Una experiencia de comunicación, cultura y desarrollo. Tesis de Licenciatura en Comunicación Social, Universidad Nacional de Entre Ríos.

Publicado

2018-12-03

Como Citar

Wursten, A. (2018). Investigue sobre extensão. O caso da Universidade Nacional de Entre Rios. +E: Revista De Extensão Universitária, 8(8), 26–43. https://doi.org/10.14409/extension.v8i8.Ene-Jun.7712