Núm. 14 (2021): Itinerarios Educativos

• Presentación Nº14

  Silvina Feeney, Victoria Baraldi

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Investigación

• La formación de liderazgo en tiempos de gerenciamiento. La perspectiva de estudiantes en una escuela de elite del norte del conurbano bonaerense.

  Leandro Di Nucci, Eduardo Langer

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• Enseñanza, desigualdades y reconfiguración del trabajo docente en escuelas secundarias durante la pandemia

  Mariela Arroyo, Tatiana Corvalán , Silvina Leonor Felicioni , Alicia Merodo 

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• COVID-19 y TIC: estrategias pedagógicas y desigualdades educativas en clave institucional

  Valeria Dabenigno , Ada Freytes Frey , Analía Inés Meo 

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• ¿Seguimos educando? El programa oficial de educación durante la pandemia y sus efectos en un contexto de segregación educativa

  Mariano Anderete Schwal

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Experiencias y proyectos

• Apagón eléctrico como puerta al aprendizaje basado en proyectos en una escuela primaria Argentina: el papel fundamental de los docentes

  Maria de los Ángeles Fanaro, Juan Suasnábar , Mariana Elgue 

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• Un dispositivo de reflexión sobre las prácticas y las relaciones con el saber. «La experiencia de un docente en una escuela técnica neuquina»

  Noemí Bardelli, Micaela De Vega

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Ensayos

• La relación entre los enfoques didácticos y la condición social de los estudiantes. Un problema clave en el debate educativo actual

  Daniel Feldman , Agustín Gori, Beatriz Diuk 

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• Escuela, trabajo y desigualdad en la era digital. Claves desde la formación de oficios digitales a sectores desaventajados

  Verónica Tobeña

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• Educación, contracapacitismo y discapacidad: la necesidad de construir instituciones más amables

  Ana Mazzino, Romina Olmos, Agustina Lovardo Ludwig, Lelia Schewe

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