n. 14 (2021): Itinerarios Educativos

Visualizar n. 14 (2021): Itinerarios Educativos

DOI: https://doi.org/10.14409/ie.2021.14

Publicado: 2021-11-03

Edição completa

Evaluadores n° 14 (Español (España))

Presentación Nº14

Silvina Feeney, Victoria Baraldi

e0001

Pesquisa

La formación de liderazgo en tiempos de gerenciamiento. La perspectiva de estudiantes en una escuela de elite del norte del conurbano bonaerense.

Leandro Di Nucci, Eduardo Langer

e0002
Enseñanza, desigualdades y reconfiguración del trabajo docente en escuelas secundarias durante la pandemia

Mariela Arroyo, Tatiana Corvalán , Silvina Leonor Felicioni , Alicia Merodo

e0003
COVID-19 y TIC: estrategias pedagógicas y desigualdades educativas en clave institucional

Valeria Dabenigno , Ada Freytes Frey , Analía Inés Meo

e0004
¿Seguimos educando? El programa oficial de educación durante la pandemia y sus efectos en un contexto de segregación educativa

Mariano Anderete Schwal

e0005

Experiências e projetos

Apagón eléctrico como puerta al aprendizaje basado en proyectos en una escuela primaria Argentina: el papel fundamental de los docentes

Maria de los Ángeles Fanaro, Juan Suasnábar , Mariana Elgue

e0006
Un dispositivo de reflexión sobre las prácticas y las relaciones con el saber. «La experiencia de un docente en una escuela técnica neuquina»

Noemí Bardelli, Micaela De Vega

e0007

Ensayos

La relación entre los enfoques didácticos y la condición social de los estudiantes. Un problema clave en el debate educativo actual

Daniel Feldman , Agustín Gori, Beatriz Diuk

e0008
Escuela, trabajo y desigualdad en la era digital. Claves desde la formación de oficios digitales a sectores desaventajados

Verónica Tobeña

e0009
Educación, contracapacitismo y discapacidad: la necesidad de construir instituciones más amables

Ana Mazzino, Romina Olmos, Agustina Lovardo Ludwig, Lelia Schewe

e0010