Reseña de tesis / La evaluación de las Prácticas de Extensión de Educación Experiencial (PEEE). El lugar de los actores sociales en el proceso evaluativo. Análisis de caso: la carrera de Licenciatura en Terapia Ocupacional. 2014–2020

Resumen

La tesis realizada por la licenciada Verónica Trinidad Heinrich, sobre "La evaluación de las Prácticas de Extensión de Educación Experiencial (PEEE). El lugar de los actores sociales en el proceso evaluativo", aborda el compromiso de la Universidad Nacional del Litoral con la inclusión de la curricularización en los procesos de formación de las y los estudiantes. Heinrich es docente extensionista y en su tesis de maestría se sumerge en un estudio profundo sobre la participación de los actores sociales en estas prácticas. A través de un enfoque metodológico riguroso y un análisis exhaustivo, Heinrich arroja luz sobre la importancia de involucrar a los actores sociales en procesos evaluativos participativos, brindando así valiosas contribuciones al campo de la formación profesional y al de las políticas de extensión universitaria.