Integralidade das funções: rumo à universidade necessária
DOI:
https://doi.org/10.14409/extension.2023.19.Jul-Dic.e0002Palavras-chave:
integralidade, extensão crítica, diálogo, inovação, universidade necessáriaResumo
A integridade universitária é uma categoria conceitual e uma prática que, embora não seja nova, ganhou considerável força nas universidades latino-americanas nos últimos anos. A primeira parte do artigo analisa o conceito de integralidade na perspectiva da Extensão Crítica, concebendo-a como um diálogo entre funções, atores, conhecimentos e saberes para abordar os problemas do território. Em segundo lugar, discute as rupturas que esta inovação institucional e socioepistemológica supõe, analisando os pressupostos sobre o conhecimento e os códigos institucionais que se modificam. Em terceiro lugar, descrevem-se alguns avanços da Universidade Nacional de Río Cuarto em direção à integralidade. Por fim, analisam-se alguns limites e condições —acadêmicos, organizacionais, pedagógicos, políticos e, principalmente, culturais - necessários para a viabilização da integralidade, considerando as lições aprendidas.
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