Seguir enseñando y aprendiendo en tiempos de pandemia: alteraciones, excepcionalidades y esperanzas en el (por) venir

Autores/as

  • Marcela Manuale Asesora pedagógica Gabinete Pedagógico. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas - Universidad Nacional del Litoral

DOI:

https://doi.org/10.14409/au.2021.22.e0023

Palabras clave:

educar en pandemia, virtualización de la enseñanza universitaria, pedagogía de la excepción, pedagogía de los cuidados

Resumen

El presente trabajo se origina en un proceso reflexivo que se vincula a nuestras prácticas de enseñanza en la universidad, enraizadas en este nuevo contexto de pandemia. Desde mi recorrido como asesora pedagógica de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas, y en el marco de la virtualización de la enseñanza en las universidades, me permito plantear algunos ejes problemáticos en estos tiempos inéditos y de excepcionalidades.

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Publicado

2022-03-12

Número

Sección

Reflexiones teóricas

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