No. 18 (2016): Aula Universitaria

Artículos

• Editorial

  Javier Lottersberger, Alicia Costamagna

  5-7

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• REFLEXIONES TEÓRICAS O METODOLÓGICAS: ¿Qué modelos de enseñanza se pueden encontrar en las clases de biología en la escuela secundaria?

  Rocío de los Milagros Zapata

  11-19

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• REFLEXIONES TEÓRICAS O METODOLÓGICAS: Las políticas públicas y la implementación de las TIC en las clases de Ciencias Naturales

  Sandra R. Larraburu, Daisi T. Chapani, Leticia Garcia Romano, Andrea Farré

  20-28

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• REFLEXIONES TEÓRICAS O METODOLÓGICAS: Gravidez na adolescência, questão feminina? Uma reflexão sobre o papel paterno

  Josmar B. Duarte, Ana C. S. Duarte

  29-40

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• EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS: Educación alimentaria nutricional: desafío universidad- escuela- comunidad

  Liliana D. V. Ortigoza, Natalia M. Sedlacek, Jimena N. Pacheco, Gimena V. A. Dezar

  43-52

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• EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS: Educar en las primeras infancias: una experiencia de formación docente en nutrición y alimentación saludable

  Sandra Ravelli, Marcela Manuale

  53-77

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• EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS: Estudio interdisciplinario y experiencia educativa sobre la alimentación Mocoví

  Marina Benzi, Mariel Wicky, Ana Camargo, Yamila Escobar

  78-88

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• INVESTIGACIONES EDUCATIVAS 87: El discurso científico sobre el papel: la importancia de la redacción de tareas

  Gabriela M. Lorenzo

  91-101

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• INVESTIGACIONES EDUCATIVAS 87: Investigación acerca de la utilización de los conocimientos científicos y lingüísticos en la interpretación de textos académicos

  Félix Temporetti, Facundo Corvalan

  102-113

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• INVESTIGACIONES EDUCATIVAS 87: Licenciatura en nutrición de la Universidad Nacional del Litoral: la mirada de sus graduados recientes

  Rosario B. Paulini, Gimena V. Dezar

  114-126

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• INVESTIGACIONES EDUCATIVAS 87: Diálogo entre programas de pós-graduação: Contribuições para uma investigação no ensino de ciências

  Itamar S. Oliveira, Lilian Boccardo

  127-139

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• INVESTIGACIONES EDUCATIVAS 87: La enseñanza de la matemática. La resolución de problemas en el aula universitaria

  Stella Vaira, Liliana Taborda, Diego Manni

  140-152

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• RESÚMENES Y COMENTARIOS DE TESIS: Enseñanza de la anatomía orientada al desarrollo de competencias en la carrera de Bioingeniería

  Liliana A. Castañeda

  155-166

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• RESÚMENES Y COMENTARIOS DE TESIS: La Inteligencia Emocional de docentes universitarios y su implicancia en estudiantes de ciencias experimentales

  María Inés Bocco

  167-170

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• RESÚMENES Y COMENTARIOS DE TESIS: Actitudes hacia la química de los estudiantes de biología: una reflexión sobre su evolución desde química general e inorgánica a química biológica

  Maria S. Reyes, S. Porro

  171-177

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• RESÚMENES DE JORNADAS: Resúmenes presentados en las Vo JORNADA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LA ENFERMEDAD DE CHAGAS EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD, realizadas en la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas. Santa Fe, 24 setiembre de 2016

  Revista Aula Universitaria

  181-205

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