No. 26 (2018): Clío & Asociados. La historia enseñada

• Prólogo

  Mariela Coudannes

  6

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Artículos

• The armed conflict and violence in school textbooks of Social Sciences: looks from its research field

  Liliana del Pilar Escobar Rincón

  8-23

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• History, Geography and Social Sciences teachers’ thinking on citizenship education in Chile.

  Marcela Altamirano Soto, Joan Pagès Blanch

  24-37

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• The History program for basic education 2018 in Mexico. Conceptions about learning, strategies and didactic activities

  Jordi Abellán Fernández

  38-57

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• Museums and stories from the past. An experience in the subject Didactic Planning and Practices of teaching in History

  Gonzalo de Amézola, Carlos Dicroce, María Cristina Garriga, Viviana Pappier

  58-69

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• Teacher's professional practice and its complex network of subsystems joined into a co-formation environment

  María Ana Verstraete

  70-82

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Dossier

• Introduction to the dossier ‘The teaching of Social Sciences in the socio-sanitary professions. Stories of experiences’

  María Cristina Garriga, Valeria Morras

  84-86

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• History and documentary film in nursing education

  Juan Manuel Cerdá, Karina Ramacciotti

  87-100

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• Teaching History in the Nutrition career

  Adrián Cammarota, Karina Faccia

  101-113

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• History for what? Reflections about the utilities of teaching History in the career of Social Work

  Canela Gavrila, Andrés Stagnaro

  114-124

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• ‘Build knowledge’: the experience of a subject in health sciences

  María Pozzio, María Cecilia Scaglia

  125-137

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• ‘We're still here!’ Post-polio syndrome and web activism

  Daniela Edelvis Testa

  138-149

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Reseñas

• Miseres, V. (2017). Mujeres en tránsito. Viaje, identidad y escritura en Sudamérica (1830-1910).

  Paula Caldo

  151-152

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• Galván Lafarga, L. E. (2017). Maestras urbanas y rurales, siglos XIX y XX.

  Micaela Pellegrini Malpiedi

  153-154

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• Herrera, M. y Pertuz, C. (2016). Educación y políticas de la memoria en América Latina. Por una pedagogía más allá del paradigma del sujeto víctima.

  Diego Hernán Arias Gómez

  155-157

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• Raggio, S. (2017). Memorias de la Noche de los Lápices. Tensiones, variaciones y conflictos en los modos de narrar el pasado reciente.

  Daniela Pighin

  158-159

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