n. 11 (2018): Itinerarios Educativos

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DOI: https://doi.org/10.14409/ie.v0i11

Publicado: 2019-05-04

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Pesquisa

Fazendo um caderno: uso didático e gerenciamento de artefatos de escrita e suporte à imagem

Octavio Falconi

15-40
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O trabalho docente como elemento fundamental na garantia do direito à educação

SAMANTA ANTUNES KASPER, RENATA PORTELA RINALDI

41-55
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Políticas Públicas para o Ensino Secundário em perspectiva comparativa: casos de Santa Fé e Entre Ríos (2013-2017)

María Luz Allegranza Linian

56-73
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Tendências, mudanças e continuidades no currículo prescrições da Educação Inicial na Província de Entre Ríos de 1984 a 2010

Lucía Soledad Gabás

74-95
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Ensino de inglês em primário escolas de áreas afetadas pela pobreza em Santa F: pensando uma perspectiva crítica em didática específica. Contribuições de um estudo para uma tese de mestrado

Sandra Trevisani

96-114
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Experiências e projetos

Interdisciplinaridade no ensino: um desafio para o ensino secundário

Camila Carlachiani

117-132
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A busca de significado em Aulas de matemática como forma à democratização do conhecimento

Natalia Sgreccia, Virginia Ciccioli, Eliana Dominguez, Sabrina Grossi

133-150
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Exame de admissão: um facilitador de capital educacional? Conta de uma experiência

María Alejandra Santarrone, Valentina Jara

151-163
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Ensayos

Escuelas de educación media para ¿adultos? La juvenización de las EEMPA en la ciudad de Santa Fe

Luciana Vivian Serovich

167-183
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Entrevistas

Entrevista a Adriana Puiggrós

Victoria Baraldi

187-194
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Reseñas Bibliográficas

Maggio, M. (2018). Reinventar la clase en la universidad. Buenos Aires: Paidós.

Candela San Román

195-200
- PDF (Español (España))
Baraldi, V. (Coord.) (2018). Ensino secundário orientado em Santa Fé. assuntos e construção curricular no ciclo básico. Santa Fe, Argentina: Ediciones UNL.

María Virginia Luna

201-204
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