Vol. 19 Núm. 29 (2024): Papeles del Centro

DOI: https://doi.org/10.14409/pc.2024.29

Publicado: 2024-12-19

Dossier

Desigualdades académicas en el campo científico-universitario argentino: estudios de casos institucionales, disciplinares y de trayectorias biográficas

Pamela Virginia Bórtoli, Victor Hugo Algañaraz Soria

e0043
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Ciencia y desafíos en el noroeste argentino: un análisis de trayectorias personales y académicas de doctores

Vanina Belén Canavire, Brenda Doris Del Valle Gutierrez

e0044
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Universidades Públicas del nordeste argentino: indicadores y prácticas de Comunicación Pública de la Ciencia y la Tecnología

María Itatí Rodriguez

e0045
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Entre capitales, habitus y condiciones socio-institucionales: las posiciones y tomas de posición de docentes-investigadores en la Universidad Nacional de San Juan

Victor Algañaraz, Franco Montaño

e0046
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El desfasaje entre agendas de investigación y formatos de circulación del conocimiento: el caso de la Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes de la UNSJ (2018-2021)

Ilán Kalierof

e0047
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Percepciones sobre la carrera académica en la UNSJ: una encuesta institucional sobre las funciones de ciencia, docencia y extensión universitaria

Flavia Prado

e0048
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Desigualdades culturales en el ingreso a la universidad. Un estudio de caso en psicología de la Universidad de Congreso

Leticia Gutiérrez

e0049
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Iris Bergero: docencia e investigación en semióticas. Notas sobre la institucionalización de la semiótica en las periferias de Argentina (Río Gallegos, 1979-2015).

Alejandro Gasel, María Verónica Forchino

e0050
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¿Qué momentos históricos son destacados por docentes de la universidad e investigadores/as al reconstruir sus trayectorias profesionales y académicas, en Argentina durante el periodo 1976- 2007?

Pamela Virginia Bórtoli , Rosa María Figueroa

e0051
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Internacionalización de las publicaciones científicas argentinas: entre la polarización mainstream/regional y la compleja colaboración autoral

Gonzalo Castillo , Victor Algañaraz, Leonardo Ordínez, Liliana Lupo

e0052
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Más allá de las heterogeneidades regionales. Lo familiar y lo académico en docentes investigadores de universidades argentinas (2022-2023)

Sacha Lione, María Pía Rossomando, Virginia Inés Corbella

e0053
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Artículos libres

Entre el oficio de alumno y el oficio de investigar. Reflexiones en torno a la propuesta de enseñanza de investigación social de la licenciatura en trabajo social (UNL)

Gustavo Papili, María Emilia Schmuck, Mercedes Sofía Gomitolo

e0056
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Internacionalizar el currículum a través de una experiencia de aprendizaje internacional en línea

Susan Ghiaciuc, Claudia Wagner, Marina Cerdá

e0058
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Protección social de los trabajadores en Argentina

María Celeste Cóceres

e0060
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Enfoques normativos sobre salud mental y familia

Agustín José Scaglia

e0055
Salud, agua y ambiente en tiempos de colapso. Reflexiones sobre emergencias durante la pandemia en Santiago del Estero

Virginia Belén Toledo López

e0061
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La agroecología como práctica sinérgica. Estudio desde la Teoría de las Necesidades Humanas Fundamentales

Iñaki Ceberio de León

e0054
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Evaluación crítica de la Acordada N° 281 del Tribunal Superior de La Rioja. El papel de los informes psicológicos en la Cámara Gesell

Brian Ezequiel Cáceres

e0057
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La incorporación del querellante en el Nuevo Código Procesal Penal Juvenil de Santa Fe. Su procedencia a la luz de los principios constitucionales y convencionales

Leandro Mauricio Boero

e0059
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Vol. 19 Núm. 29 (2024): Papeles del Centro

Dossier

Desigualdades académicas en el campo científico-universitario argentino: estudios de casos institucionales, disciplinares y de trayectorias biográficas

Ciencia y desafíos en el noroeste argentino: un análisis de trayectorias personales y académicas de doctores

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Entre capitales, habitus y condiciones socio-institucionales: las posiciones y tomas de posición de docentes-investigadores en la Universidad Nacional de San Juan

El desfasaje entre agendas de investigación y formatos de circulación del conocimiento: el caso de la Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes de la UNSJ (2018-2021)

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Iris Bergero: docencia e investigación en semióticas. Notas sobre la institucionalización de la semiótica en las periferias de Argentina (Río Gallegos, 1979-2015).

¿Qué momentos históricos son destacados por docentes de la universidad e investigadores/as al reconstruir sus trayectorias profesionales y académicas, en Argentina durante el periodo 1976- 2007?

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Más allá de las heterogeneidades regionales. Lo familiar y lo académico en docentes investigadores de universidades argentinas (2022-2023)

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Enfoques normativos sobre salud mental y familia

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La agroecología como práctica sinérgica. Estudio desde la Teoría de las Necesidades Humanas Fundamentales

Evaluación crítica de la Acordada N° 281 del Tribunal Superior de La Rioja. El papel de los informes psicológicos en la Cámara Gesell

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