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Yupana No. 10 (2016): Yupana - Editorial
Editorial
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Yupana No. 10 (2016): Yupana - Research
Teaching statistics from a critical perspective
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Yupana No. 10 (2016): Yupana - Research
Knowledge, control tools and conflicts in the production of "large" number deeds at the secondary level
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Yupana No. 10 (2016): Yupana - Research
Modeling of relationships between geometric quantities in an environment enriched with ICTs: activities for secondary school, designed in a collaborative group
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Yupana No. 10 (2016): Yupana - Contributions and reflections for the classroom
GeoGebra: «new» questions about «old» tasks
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Yupana No. 6 (2011): Yupana - Artículos
La matemática necesaria para la enseñanza de los racionales en secundario
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Yupana No. 3 (2006): Yupana - Artículos
Humans-With-Media and the Reorganization of Mathematical Thinking. Information and Communication Technologies, Modelling, Experimentation and Visualization
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Yupana No. 8 (2014): Yupana - Artículos
Editorial
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Yupana No. 9 (2015): Yupana - Artículos
El Teorema de la Existencia y Unicidad de soluciones para ecuaciones diferenciales de primer orden: análisis de las dificultades de los alumnos para su comprensión.
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Yupana No. 6 (2011): Yupana - Artículos
Análisis de una propuesta didáctica hipertextual para la enseñanza del método Newton–Raphson para el cálculo de raíces
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Yupana No. 2 (2005): Yupana - Artículos
Entrevista al Dr. Gregorio Klimovsky
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Yupana No. 5 (2010): Yupana - Artículos
Análisis de Pruebas en un Entorno de Geometría Dinámica
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Yupana No. 2 (2005): Yupana - Artículos
O Programa Etnomatemática como uma Proposta de Reconhecimento de Outras Formas Culturais
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Yupana No. 4 (2007): Yupana - Artículos
La Validación de Procedimientos para Resolver Sistemas de Ecuaciones
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Yupana No. 8 (2014): Yupana - Artículos
Educación Matemática de jóvenes y adultos: la complejidad de la enseñanza en una oferta semipresencial
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Yupana No. 2 (2005): Yupana - Artículos
Un Camino para la Comprensión del Concepto de Area
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Yupana No. 4 (2007): Yupana - Artículos
Geometría Dinámica: Un Recurso para Iniciar a los Estudiantes en las Demostraciones
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Yupana No. 5 (2010): Yupana - Artículos
¿Una Medalla de Chocolate? Sobre Cierta Difundida Ideología Interviniente en la Historiografía de las Matemáticas, y en Muchos Otros Discursos No Triviales
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Yupana No. 7 (2013): Yupana - Artículos
Una introducción al Análisis Exploratorio de Datos por medio de Google Analytics
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Yupana No. 8 (2014): Yupana - Artículos
Interacciones entre alumnos de diversos niveles de conocimientos matemáticos. Un estudio en un aula plurigrado de escuela primaria
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Yupana No. 6 (2011): Yupana - Artículos
Editorial
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Yupana No. 6 (2011): Yupana - Artículos
Normas para la presentación de trabajos
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Yupana No. 6 (2011): Yupana - Artículos
Significado de la probabilidad condicional en libros de texto de nivel medio
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Yupana No. 1 (2004): Yupana - Artículos
Los Retos de la Cultura Estadística
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Yupana No. 4 (2007): Yupana - Artículos
Análisis de una Clase de Geometría, una Experiencia de los Alumnos con el Hacer Matemático
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Yupana No. 3 (2006): Yupana - Artículos
Luis Antonio Santaló: Creatividad y Compromiso
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Yupana No. 5 (2010): Yupana - Artículos
Inecuaciones Algebraicas. Una Experiencia Didáctica Articulando Diversos Sistemas de Representación
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Yupana No. 5 (2010): Yupana - Artículos
Reflexiones y Aportes para Ayudar a Re-Pensar la Enseñanza de las Matemáticas
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Yupana No. 2 (2005): Yupana - Artículos
Teoría de las Funciones Semióticas en Didáctica de las Matemáticas
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Yupana No. 9 (2015): Yupana - Artículos
Dispositivo didáctico para la enseñanza de la estadística en la carrera de Medicina Veterinaria de la UNVM
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Yupana No. 3 (2006): Yupana - Artículos
Diseño y Análisis de un Portfolio de un Curso Preuniversitario de Matemática
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Yupana No. 8 (2014): Yupana - Artículos
Reporte sobre una tesis de maestría relativa a la evaluación de los aprendizajes universitarios en matemática
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Yupana No. 5 (2010): Yupana - Artículos
Editorial
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Yupana No. 2 (2005): Yupana - Artículos
La Conformación de una Comunidad Matemática en un Proceso de Formación de Maestros: un Ejemplo Privilegiado para Conocer Complejidades Acerca de la Clase de Matemática
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Yupana No. 7 (2013): Yupana - Artículos
Los procesos de validación en estudiantes ingresantes a carreras de Ciencias Naturales e Ingenierías
Details Resumen (Español (España)) Texto Completo (Español (España)) -
Yupana No. 7 (2013): Yupana - Artículos
Integral definida y función integral. Exploración, formalismo e intuición en los futuros profesores de matemática
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Yupana No. 1 (2004): Yupana - Artículos
Matemática y Educación en la Academia
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Yupana No. 1 (2004): Yupana - Artículos
Notas y Comunicaciones: Aritmética, por María Elena Becker, Norma Pietrocola y Carlos Sánchez
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Yupana No. 6 (2011): Yupana - Artículos
Construcciones colectivas en torno a lo general. El caso de la divisibilidad y las descomposiciones multiplicativas
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Yupana No. 7 (2013): Yupana - Artículos
Discusiones en el aula en torno a una variación cuadrática: la coordinación entre distintos registros de representación
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Yupana No. 3 (2006): Yupana - Artículos
La Corriente Realista de Didáctica de la Matemática. Experiencias de un Grupo de Docentes y Capacitadores
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Yupana No. 1 (2004): Yupana - Artículos
Reflexiones sobre la Enseñanza de la Geometría Euclidiana en Secundaria
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Yupana No. 8 (2014): Yupana - Artículos
Evaluando la comprensión de los números racionales en estudiantes que culminan la escuela secundaria
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Yupana No. 12 (2018): Yupana - Editorial
Editorial
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Yupana No. 12 (2018): Yupana - Research
Understanding sampling representativeness and variability by secondary school students
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Yupana No. 12 (2018): Yupana - Research
Statistical Reasoning in Engineering Students
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Yupana No. 12 (2018): Yupana - Research
The joint probability in a self-validation process
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Yupana No. 12 (2018): Yupana - Research
Interfaces among statistical literacy and critical and behavioral competences
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Yupana No. 12 (2018): Yupana - Classroom experiences
Learning based on interdisciplinary projects as a didactic strategy for Statistical Education
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Yupana No. 12 (2018): Yupana - Notes and communications
Collaborative works on Statistical Literacy
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Yupana No. 11 (2017): Yupana - Editorial
Editorial
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Yupana No. 11 (2017): Yupana - Research
Hacia la ampliación de sentidos del símbolo igual en los primeros grados de la escuela primaria
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Yupana No. 11 (2017): Yupana - Research
Análisis ontosemiótico de un problema que promueve la puesta en funcionamiento del razonamiento conjetural
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Yupana No. 11 (2017): Yupana - Research
"Explicar bien, aprender bien". La relación con el saber en las voces de los alumnos
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Yupana No. 11 (2017): Yupana - Research
La importancia de las relaciones en la práctica profesional docente. Un estudio de casos
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Yupana No. 11 (2017): Yupana - Contributions and reflections for the classroom
Momentos de exploración e ilustración en la determinación de circunferencias en futuros docentes de educación secundaria
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Yupana No. 3 (2006): Yupana - Artículos
Razonar y Conocer. Aportes a la Comprensión de la Racionalidad Matemática de los Alumnos
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Yupana No. 9 (2015): Yupana - Artículos
Los primeros aprendizajes algebraicos en el contexto de los problemas de cálculo aritmético: un estudio experimental
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Yupana No. 9 (2015): Yupana - Artículos
Editorial
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Yupana No. 13 (2019): Yupana - Editorial
Editorial al N° 14
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Yupana No. 13 (2019): Yupana - Research
Stochastic Ideas Fundamental in the Colombian Curriculum
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Yupana No. 13 (2019): Yupana - Research
Analysis of Tactile Model in the Perspective of Universal Design for Learning
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Yupana No. 13 (2019): Yupana - Research
Diseño y análisis de una tarea enmarcada en la Estadística Cívica
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Yupana No. 7 (2013): Yupana - Artículos
Editorial
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Yupana No. 9 (2015): Yupana - Artículos
Una experiencia vivida en aula: enseñar y aprender a trabajar con estadística desde una perspectiva crítica
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Yupana No. 13 (2019): Yupana - Disclosure
II Argentine Conference on Statistical Education and I Latin American Conference on Research in Statistical Education
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Yupana No. 10 (2016): Yupana - Research
Attitudes towards statistics in future teachers of early childhood education
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Yupana No. 10 (2016): Yupana - Research
Design and study of results of a structured evaluation in a Mathematics course with students entering the university
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